Ерготерапія am Standort Fischlaker Str.

 

З 1998 року діє ерготерапія для школярів з особливими потребами. Трудотерапія - це призначений лікарем лікувальний захід на медичній основі.

Відповідальність лежить на практиці ерготерапії та терапії за допомогою тварин Каролін Різе в Ессені. Контактною особою є пані Андреа Хойманн, ерготерапевт з 1990 року.

​

Терапія проводиться за погодженням з вчителями та батьками під час уроків або одразу після них.

Діагностика проводиться для того, щоб скласти план лікування з індивідуальною метою. Ця мета доповнюється обміном з батьками, вчителями та іншими терапевтами. Тісна співпраця з викладачами та регулярний обмін забезпечують оптимальну підтримку для студентів і можуть постійно адаптуватися до індивідуальних потреб.

​

Під час консультаційних днів з батьками та в окремих особистих бесідах з батьками цілі переглядаються знову і знову, щоб вирішити, яка форма підтримки потрібна наразі. 

Основною метою є розвиток когнітивних здібностей і здібностей, що підтримують пізнання, щоб досягти кращого навчання. Слід заохочувати такі навички, як увага, наполегливість, сприйняття, пам’ять або пам’ять, навчання, вирішення проблем, креативність, планування, орієнтація, уява та емоції.

Дітям часто бракує бази для навчання, вони легко відволікаються і їм важко всидіти на місці. Покращення постуральної стабільності в цих випадках може призвести до значного покращення пильності та усвідомлення тіла. Постуральна стабільність включає стійкість тулуба, реакції рівноваги, просторову орієнтацію та необхідна для стабільного поля зору.

​

Під час лікування також можна розвинути або закріпити зміст уроку за допомогою додаткових моторних і тактильних пропозицій. В індивідуальній ситуації можна реагувати на індивідуальні проблеми, а також можна розробити індивідуальні плани дій для дітей. Таким чином діти можуть розпізнати свої особливі здібності та ресурси та навчитися ними користуватися.

 

Цілями ерготерапії можуть бути:

• Розвиток когнітивних і сприятливих навичок, таких як увага, концентрація та витривалість

• Сприяння впевненості в собі

• Сприяння плануванню дій

• Сприяння моторному плануванню

• Розвиток великої та дрібної моторики

• постачання допоміжних засобів

• Сприяння самосвідомості для покращення схеми тіла та покращення різних сфер сприйняття (рівноваги, відчуття дотику, самосвідомості, візуального сприйняття, слухового сприйняття, смаку та нюху)

• Сприяти стабільності постави

 

  Методи, що використовуються в ерготерапії:

o   Терапія сенсорної інтеграції за Jean Ayres_cc735de8-5bcbbc735de8d5bcbbc

o   Guide to Affolter

o    Тренування уваги за Lauth і Schlottke

o   Marburg тренування концентрації

​

З учнями зазвичай обробляються індивідуально, але пізніше, якщо необхідно, можуть бути сформовані команди з двох дітей, щоб мати можливість більш інтенсивно розвивати увагу, комунікативні та соціальні навички.

​

У школі є спеціально обладнаний кабінет трудотерапії, який за допомогою об’єднання укомплектовано лікувальними матеріалами.

Крім того, за потреби завжди є можливість скористатися добре обладнаними робочими кімнатами, кухнею чи ігровою кімнатою.

​

​

​